Geopark do Porto Santo 25/01/2012
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Geopark Porto Santo from Luis Afonso on Vimeo.
Como elaborar um relatório científico 25/01/2012
Posted by Isidro da Fonseca in Ciência, 5º Ano_CIC, 6º Ano_CIC, 7º Ano_CIC, 8º Ano_CIC, 9º Ano_CIC.add a comment
É importante saberes como deves fazer um relatório!
Existem alguns tipos de relatórios científicos, e podem ser apresentados em várias instituições e a vários níveis.
Nesta secção, as atenções serão dirigidas aos alunos do ensino básico, para apresentação de relatórios simples em disciplinas de ciências.
Irás aprender, passo a passo o que deves fazer para apresentares os melhores relatórios aos teus professores.
Lê com atenção as informações que se seguem.
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O que é um relatório científico ?
Um relatório científico serve para comunicar os resultados finais de um trabalho laboratorial, de investigação, de um estudo ou de uma pesquisa. |
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Como está organizado ?
Deve ser acima de tudo objetivo e as ideias devem ser expostas com simplicidade e clareza. Existe um conjunto de parâmetros que devem sempre constar de um relatório deste tipo: |
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| Poderá ainda ter anexos ou apêndices, se tal for necessário. | |
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CAPA Na capa do relatório devem constar um conjunto de informações importantes. Não te deves esquecer de incluir:
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ÍNDICE
Deves organizar um índice do teu relatório, destacando os tópicos importantes e a página onde se iniciam. |
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OBJETIVO
Deve consistir numa descrição breve do relatório, ou seja, deves indicar qual a finalidade do trabalho, os procedimentos gerais seguidos, os resultados mais importantes e as conclusões que tiraste. |
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INTRODUÇÃO
A introdução de um relatório deve basear-se no resultado de uma pesquisa bibliográfica sobre o assunto focado no trabalho prático. Esta deve ser breve. |
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| PARTE EXPERIMENTAL
Nesta secção, deves dedicar-te à experiência que realizaste no laboratório, indicando os seguintes itens: Material - Lista do material de vidro e outro usado. Reagentes - Lista dos reagentes usados. Modo de Proceder - Descrição do protocolo fornecido pelo professor. Montagem - Esquema com legenda da montagem efetuada. |
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RESULTADOS E CÁLCULOS
Deves indicar os resultados obtidos através das medições diretas efetuadas na sala de aula. Podem ser apresentados recorrendo ao uso de tabelas. Sempre que seja necessário efetuar cálculos após a realização do trabalho experimental, estes serão aqui apresentados. |
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CONCLUSÕES
Juntamente com os resultados esta é a parte mais importante de um relatório. Deve fazer-se a análise dos resultados mais importantes e sempre que possível compará-los com dados já existentes na bibliografia. |
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BIBLIOGRAFIA
Não te esqueças de a indicar. É muito importante, para quem lê o teu trabalho, saber quais foram as fontes de informação que consultaste. Não existe um modo universal para apresentar a bibliografia. Em trabalhos de ciências exatas é comum indicá-la do seguinte modo: LIVROS Nome do autor (ano de publicação ou edição), título da obra, local de edição, Editora, local da publicação. Exemplo: WILLARD, H.; DEAN, J. (1974) Análise Instrumental, Lisboa, Fundação Calouste de Gulbenkian. PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS Nome do autor (data) nome do artigo, nome da publicação, cidade, n.º do volume, pp. páginas Exemplo: SIMAS, L. F. (1997) Água para Consumo Humano, Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, Lisboa, nº67. ENCICLOPÉDIAS, ATLAS, LIVROS COM AUTORES DIFERENTES POR CAPÍTULO Nome da obra (data) cidade, editora Exemplo: Dicionário de Língua Portuguesa (1994) Porto, Porto Editora. O nome do autor começa pelo último apelido, e quando há dois ou mais autores pode-se apresentar apenas o primeiro e utilizar-se a expressão Et al. que significa “e outros”. O título da obra deve estar sublinhado ou em itálico. |
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ANEXOS / APÊNDICES
Se for necessário utilizar documentos auxiliares, não elaborados pelo autor, poderão ser apresentados em anexo, não esquecendo de os referenciar no corpo do relatório. Alguns materiais elaborados pelo autor do relatório, que se considerem relevantes para a interpretação do trabalho, podem ser apresentados no final do trabalho, numa secção separada, com a designação de apêndice. |
Cadeias, Teias e Pirâmides alimentares 16/01/2012
Posted by Isidro da Fonseca in 8º Ano_CIC.add a comment

Clica aqui para acederes à apresentação.
OS 4 ELEMENTOS DA NATUREZA 04/07/2011
Posted by Isidro da Fonseca in 5º Ano_CIC, 6º Ano_CIC, 7º Ano_CIC, 8º Ano_CIC, 9º Ano_CIC, Ciência.add a comment

Quem nunca ouviu falar nos quatro elementos da natureza essenciais para a sobrevivência do ser humano? Quatro elementos é uma expressão que se refere aos elementos naturais: água, terra,fogo e ar. Essa expressão tem origem lá na Grécia antiga com seus grandes pensadores que tentavam descobrir qual o elemento que formava todas as coisas. O grande Thales de Milleto acreditava que a origem estava na água, já Anaxímenes acreditava no Ar e por fim Heráclito incluiu o fogo como agente criador. Mas foi Empedócles de Agrinito que adiconou Terra a esses três conceitos e concluiu que tudo era formado por quatro elementos.
Os filósofos pré-socráticos identificaram esses quatro elementos primordiais, que eram opostos dois a dois:
água (fria e úmida) x fogo (quente e seco)
ar (quente e úmido) x terra (fria e seca)
Esse conceito perdurou toda a Idade Média até o Renascimento. O conceito de elemento já não é o mesmo na física e química moderna, que considera elemento os diferentes tipos de átomos, átomos esses que formam as moléculas que por sua vez foram a matéria.
Atualmente os elementos são associados aos estados da matéria:
terra > sólido
água > líquido
ar > gasoso
O fogo é representado pelo plasma que não é matéria, é energia!
No Oriente o conceito é também bem antigo, foi disseminado na Índia e China, onde estão presentes no Budismo e Hinduísmo. Apesar da origem do conceito está na busca pela origem de todas as coisas, muitas crenças e filosofias ainda baseiam-se nos 4 elementos. Nesses casos, se apresenta de forma simbólica e espiritual, como uma forma de integração do homem com a natureza, do homem com o universo. Sábios eram os antigos mesmo, basta observar um pouco a natureza para saber que água, terra, fogo e ar estão por toda a parte.
Na astrologia os signos estão organizados a partir dos quatros elementos, cada elemento influencia três signos astrológicos.
Os elementos um a um:
Elemento: ÁGUA
Definição: Representa 70% da superfície do planeta.
Definição científica: Molécula resultante da ligação natural do oxigênio e o hidrogênio.
Signos: Peixes, Câncer, Escorpião
Elemento: AR
Definição: Matéria que está em todo lugar.
Definição científica: Oxigênio.
Signos: Libra, Gêmeos, Aquário
Elemento: TERRA
Definição: Matéria essencial para a biosfera .
Definição científica: Solo, crosta terrestre.
Signos: Touro, Virgem, Capricórnio
Elemento: FOGO
Definição: Protege contra o frio. Na culinária, torna os alimentos mais saborosos e saudáveis pois elemina muitas bactérias.
Definição científica: Entidade gasosa emissora de radiação e decorrente da combustão.
Signos: Áries, Sagitário, Leão
Os quatro elementos juntos regem o planeta e são essenciais à vida humana!
Fonte: http://www.smartkids.com.br
Logótipo de Oficina de Ciências 09/06/2011
Posted by Isidro da Fonseca in 6º Ano_CIC.add a comment
Aos alunos de 6º ano,
como pediram, deixo aqui o logótipo para usarem nos protocolos que estão a fazer.
surpreendam-me

As lágrimas… 05/04/2011
Posted by Isidro da Fonseca in Ciência.add a comment
Quais os compostos químicos de uma lágrima?
Ouçam este belíssimo poema de António Gedeão e descubram
A ciência não é imutável 24/03/2011
Posted by Isidro da Fonseca in Ciência.add a comment
aqui deixo uma noticia que pode contrariar os estudos e a tendência que apontam , que por falta dos indivíduos do sexo masculino, a extinção da nossa espécie no futuro.
Cientistas produzem esperma em laboratório

Desenvolvidos por cientistas da Universidade de Yokohama, os espermatozóides conseguiram dar origem a descendentes, machos e fêmeas, saudáveis e férteis, através da fertilização in vitro.
Para conseguir este resultado, os cientistas retiraram células dos testículos de cobaias recém-nascidas e, para que se desenvolvessem totalmente, adicionaram KSR, produto usado em culturas de células-tronco. A produção dos espermatozóides foi confirmada passado um mês da experiência.
fonte: SOL
Hereditariedade – Vídeos 19/01/2011
Posted by Isidro da Fonseca in 9º Ano_CIC.add a comment
Estes vídeos servem para consolidarem os conhecimentos que aprenderam nas aulas…
Hereditariedade e DNA
Mendel e as Leis da Hereditariedade
Trabalhos de Mendel
A Hereditariedade
De onde vem o raio e o trovão? 03/01/2011
Posted by Isidro da Fonseca in 5º Ano_CIC, 6º Ano_CIC, 7º Ano_CIC, 8º Ano_CIC, 9º Ano_CIC.Tags: Trovoada; Raios; clima
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